Esta ação de extensão insere-se no campo da Psicologia Escolar e Educacional, tendo como foco a adolescência em interface com contextos educacionais e socioeducativos. Parte-se da compreensão de que as experiências vividas por adolescentes, especialmente aqueles em conflito com a lei, são atravessadas por múltiplos determinantes sociais, históricos e culturais, exigindo abordagens que superem perspectivas punitivistas e/ou paternalistas. A proposta articula-se aos princípios do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que preconiza medidas socioeducativas orientadas por uma intencionalidade pedagógica e pela garantia de direitos. O objetivo é promover espaços de diálogo, escuta qualificada e intervenção junto à equipe gestora, psicóloga, agentes socioeducativos e adolescentes atendidos na instituição visando ao fortalecimento de vínculos, à ampliação de repertórios de enfrentamento e à construção de trajetórias mais autônomas e socialmente referenciadas. Os encontros serão quinzenais no formato de oficinas temáticas fundamentadas em referenciais da Psicologia Histórico-cultural. As ações serão planejadas e executadas de forma articulada entre docentes e estudantes extensionistas, priorizando a escuta das demandas institucionais e dos sujeitos envolvidos, bem como a construção coletiva de estratégias de intervenção. Espera-se contribuir para o fortalecimento das práticas socioeducativas com caráter formativo, a ampliação dos espaços de reflexão crítica no contexto institucional e o favorecimento de processos de responsabilização e desenvolvimento dos adolescentes. Além de potencializar a formação dos estudantes extensionistas, especialmente no que se refere à atuação ética, crítica e comprometida socialmente, em diálogo com a comunidade.