Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1997), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2005) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2013). Atualmente é professora autora da Universidade Aberta do Brasil, docente da Universidade Federal de Uberlândia. Líder do grupo de estudos GEPHCIN- Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia Histórico-Cultural e Inclusão, membro do GEPEPES- Grupo de Estudos e Pesquisa Políticas e Práticas em Educação Especial e Inclusão Educacional. Membro da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), Supervisora Didática de Avaliação Diagnóstica e Resultados Do Cecampe Sudeste (Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais), Assessora de Inclusão do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (Compromisso Nacional Criança Alfabetizada- Proleei). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, inclusão, escola, família e atendimento. (Texto informado pelo autor)